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Desastres naturales afectan la educación de 13 millones de niños en seis países

Por BavaroNews

Alrededor de 13 millones de niños de Nepal, Japón, Colombia, Venezuela, Indonesia y Filipinas han visto afectada su educación durante los últimos tres meses debido a terremotos, inundaciones, incendios forestales y otros desastres relacionados con el clima, informó este jueves la organización Save the Children.

De acuerdo con la entidad, las emergencias han interrumpido las actividades escolares de distintas maneras, incluyendo la suspensión de clases, el traslado de estudiantes a plataformas virtuales, la reducción de la jornada escolar y otras alteraciones que han afectado el proceso de aprendizaje.

En Nepal, miles de menores tuvieron que abandonar sus hogares tras las inundaciones repentinas registradas a finales de agosto. Mientras, en Venezuela, los efectos de los terremotos ocurridos a finales de junio podrían hacerse más evidentes tras el regreso a las aulas esta semana.

Save the Children indicó que los terremotos registrados en Venezuela, descritos por la organización como los más fuertes en un siglo en ese país, provocaron la suspensión de clases para más de 21,000 estudiantes y afectaron la educación de alrededor de un millón de alumnos.

Asimismo, otros cuatro terremotos de gran intensidad registrados en Colombia, Filipinas, Indonesia y Japón alteraron la educación de aproximadamente cuatro millones de niños.

Piden mayor inversión educativaSave the Children resaltó la necesidad de garantizar la continuidad del aprendizaje durante las emergencias y llamó a fortalecer los sistemas educativos para hacerlos más sólidos, inclusivos y resilientes ante futuros desastres.

La organización también instó a los líderes mundiales a comprometer al menos 5,000 millones de dólares para la Alianza Mundial por la Educación durante la Asamblea General de las Naciones Unidas, que se celebra este mes en Nueva York.

Además, pidió que en noviembre se destinen 600 millones de dólares al fondo Education Cannot Wait, con el propósito de garantizar el acceso a la educación de niños afectados por crisis humanitarias.

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